Доступная среда

В случае необходимости могут быть предоставлены специальные средства обучения коллективного и индивидуального пользования. Обучение организовано по адаптированной программе, в 2023-2024 учебном году в школе 1 обучающийся, занимающийся по АОП. Обучающийся обеспечен специальными учебниками. Во время проведения занятий в классе, где обучается обучающийся с ОВЗ возможно применение мультимедийных средств, оргтехники мультимедиа-проекторов и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимся .

На первом этаже расположены учебные кабинеты, столовая, спортзал.
На первом этаже так же находится санитарно-гигиеническая комната
Здание школы оснащено системой противопожарной звуковой сигнализации и оповещения с дублирующими световыми устройствами, информационными табло.

Оборудование и персонал пищеблока реализует потребность обучающегося в 2- х разовом бесплатном питании. Заявлений о создании отдельного меню в 2023-2024 учебном году для инвалидов и лиц с ОВЗ не поступало.

Для оказания доврачебной первичной медицинской помощи и проведения профилактических осмотров, профилактических мероприятий различной направленности, иммунизации, первичной диагностики заболеваний, оказания первой медицинской помощи в школе заключен договор с ГБУЗ « Ржевская ЦРБ» На основании заключённого договора медицинское сопровождение учащихся школы осуществляет фельдшер Кокошкинского ФАП. В школе организовано педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ. В школе создаются условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. В школе работает психолого-педагогический консилиум

В настоящее время становится возможным получение знаний детьми с ОВЗ с помощью использования современных информационных технологий, в связи с появлением специальных технических устройств. Одной из главных задач обучения детей с ОВЗ является развитие познавательного интереса, расширение кругозора, круга общения, воспитание детей. Использование ЭОР позволяет облегчить объяснение материала за счет наглядности, вызывает интерес у ребят, уроки становятся более зрелищными и эффективными. Электронные образовательные ресурсы позволяют сделать процесс обучения мобильным, дифференцированным и индивидуальным.
Информационное обеспечение
В школе имеется официальный сайт, содержащий:
 справочную информацию о школе, её истории;
 информацию об учителях;
 материалы и работы учителей и учеников;
 советы ученикам, родителям по подготовке к экзаменам;
 новости школы;
 электронные классные журналы ; и т.д.
 Информационно-техническое оснащение образовательного процесса позволяет обеспечить реализацию заявленных программ в полном объеме.
 Создана информационно-образовательной среда, соответствующая требованиям Стандарта

• Паспорт доступности учреждения (PDF; 1003.01 Кб )

• Информация о педагогических работников ОО, реализующих программы для обучающихся с ОВЗ, которые прошли повышение квалификации по вопросам обучения детей с ОВЗ в условиях инклюзивной образовательной среды (PDF; 300.94 Кб )
• ПОЛОЖЕНИЕ О ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ (PDF; 494.41 Кб )
• Положение об организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (PDF; 4.69 Мб )

• Постановление Правительства РФ от 29.03.2019 N 363 "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная среда"
• Приказ Рособрнадзора от 10.06.2019 N 796 "Об установлении процедуры, сроков проведения и показателей мониторинга системы образования Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки" (Зарегистрировано в Минюсте России 24.09.2019 N 56043)
• Конвенция ООН о правах инвалидов
• Конституция РФ
• Федеральный закон N 419-ФЗ от 01.12.2014 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов»
• Федеральный закон N 181-ФЗ от 24.11.1995 «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
• Федеральный закон от 29.12.2004 г. № 190-ФЗ «Градостроительный кодекс Российской Федерации»
• Постановление Правительства Российской Федерации от 16 февраля 2008 г. № 87 «О составе разделов проектной документации и требованиях к их содержанию»
• ГОСТ ISO 9000-2011 «Системы менеджмента качества»
• Федеральный закон от 28.12.2013 г. № 442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан»
• Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
• ГОСТ Р 52766-2007 «Дороги автомобильные общего пользования. Элементы обустройства. Общие требования»
• СП 136.13330.2012 «Здания и сооружения. Общие положения проектирования с учётом доступности для маломобильных групп населения»
• СП 137.13330.2012 «Жилая среда с планировочными элементами, доступными инвалидам»
• СП 138.13330.2012 «Общественные здания и сооружения, доступные маломобильным группам населения»
• СП 140.13330.2012 «Городская среда. правила проектирования для маломобильных групп населения»
• СП 141.13330.2012 «Учреждения социального обслуживания маломобильных групп населения. Правила расчета и размещения»
• Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 30 июля 2015 г. № 527 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере труда, занятости и социальной защиты населения, а также оказания им при этом необходимой помощи»
• СП 147.13330.2012 «Здания для учреждений социального обслуживания. Правила реконструкции»

В МОУ Тудовской оош в 2023-2024 году обучается 1 обучающийся по адаптированной основной образовательная программе на уровне начального общего образования. Занятия ведет учитель начальных классов Крылова Людмила Анатольевна. Крылова Л.А. прошла курсы повышения квалификации по программе "Инновационные методы в
технологии обучения детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»